Neues Netzwerk: Digitale Drehtür

Am 1. Juli 2025 haben wir am Albrecht-Dürer-Gymnasium ein neues Netzwerk im Bereich der Begabungsförderung gegründet. Unter dem Titel „Die digitale Drehtür als Baustein der individuellen Förderung im Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe I – Erfahrungen aus der Praxis und Nutzen für die Praxis“ möchten wir Gelingensbedingungen einer erfolgreichen Implementierung, Erprobung, Evaluation, Verstetigung und Expansion des selbstregulierte Lernens im Regelunterricht mittels der digitalen Drehtür als einem verlässlichen, unterrichtsergänzenden Enrichment-Angebot im Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe I beschreiben und auf ihre Übertragbarkeit von einem Modell der Förderung begabter Schüler/-innen zu einem Modell der Förderung der Begabungen prinzipiell aller Schüler/-innen in unterschiedlichen Domänen prüfen.

Zusammenarbeit im Netzwerk

In den kommenden zwei Jahren arbeiten wir in diesem Rahmen besonders eng zusammen mit:

• der katholischen Grundschule Overberg in Hagen,
• der Grundschule Parkstraße in Lüdenscheid,
• dem Zeppelin-Gymnasium in Lüdenscheid sowie
• dem Burg-Gymnasium in Altena.

Dieses Netzwerk ermöglicht uns einen intensiven Austausch zwischen Grundschulen und weiterführenden Schulen. Ziel ist es einerseits, dass Schülerinnen und Schüler, die bereits in der Grundschule erste Erfahrungen mit der „Digitalen Drehtür“ gesammelt haben, diese an ihrer neuen Schule fortsetzen können. So entsteht eine kontinuierliche Förderung von Talenten über die Schulstufen hinweg. Andererseits soll in der Sek I des Albrecht-Dürer-Gymnasiums regelmäßig besonders erfolgreichen Schülerinnen und Schülern mit der digitalen Drehtür ein weiterer Baustein der individuellen Förderung angeboten werden.

Für die Umsetzung des Angebotes arbeiten wir mit der u.a. vom Land NRW geförderten Plattform „digitale Drehtür“ zusammen, vgl.: https://digitale-drehtuer.de/

Was ist die „Digitale Drehtür“?

Die „Digitale Drehtür“ ist ein digitales Lernangebot zur individuellen Begabungsförderung. Schülerinnen und Schüler können zeitweise „aus dem Unterricht heraustreten“, um an besonderen Projekten, Kursen oder Online-Angeboten teilzunehmen – ganz nach ihren Interessen und Stärken.

Im Netzwerk beschäftigen wir uns mit Fragen wie:

• Welche Angebote gibt es bereits?
• Welche Angebote passen zu unseren Unterrichtsfächern – und welche gehen darüber hinaus?
• Wie können wir die „Digitale Drehtür“ für den schulischen Alltag nutzen?

Technische Voraussetzungen und Alltag

Damit die „Digitale Drehtür“ erfolgreich in den Schulalltag integriert werden kann, braucht es bestimmte technische Voraussetzungen: eine stabile Internetverbindung, digitale Endgeräte sowie eine gute Organisation der Teilnahmezeiten. Schritt für Schritt entwickeln wir am Albrecht-Dürer-Gymnasium gemeinsam mit unseren Partnern Konzepte, wie sich dieses Modell nachhaltig in den Unterrichtsalltag einbinden lässt.

Ausblick

Wir freuen uns auf die kommenden zwei Jahre der Zusammenarbeit im Netzwerk und sind gespannt, wie die „Digitale Drehtür“ unsere Schulgemeinschaft bereichern wird. Ziel ist es, allen besonders begabten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Talente bestmöglich zu entfalten – in der Schule und darüber hinaus.